Sesejuk Rasa Ini

Mendidik itu seperti memberi kesegaran atas dahaganya jiwa-jiwa yang hampa akan ilmu.

AWAS, PELAJARAN PAI ADA ULAR TANGGA!

Mari kita renungkan sejenak, sebagai seorang guru, pernahkah kita merasakan jenuh karena aktivitas rutin mengajar yang itu itu saja? Pernahkan kita merasa jengkel dan marah karena anak didik sulit memahami pelajaran kita? Dan pernahkah terlintas dalam pikiran kita untuk berhenti mengajar lalu mencoba hal lain yang baru? Mungkin banyak dari kita yang akan menjawab "Ya". Kenapa? Karena menjadi guru memang bukanlah pekerjaan yang mudah. Didalamnya, dituntut pengabdian dan ketekunan. Harus ada pula kesabaran dan welas asih dalam menyampaikan pelajaran. Sebab, sejatinya guru bukan hanya mengajar, tetapi juga mendidik. Dan hanya orang-orang tertentu saja yang mampu menjalankannya.

Menjadi guru akan terasa istimewa manakala anak didik sangat mencintai kita. Dan untuk menjadi seseorang guru yang dirindukan murid-muridnya, kita harus mencoba metode pengajaran baru dan memikat. Sehingga anak didik kita akan menerima pelajaran yang diberikan dengan hati senang dan antusias. Hasilnya, materi yang kita ajarkan akan mudah diterima dan diserap.

Perkenalkan nama saya Dwi Puji Astuti, saya mengajar di SDIT Wahdatul Ummah di Kota Metro, Lampung. Saya mengajar mata pelajaran PAI dikelas 4 dan 5. Bulan ini, kebetulan materi yang saya ajarkan telah habis, dan kita tinggal mengulang-ulang materi yang sudah disampaikan itu. Soal-soal ulangan harian baik berupa pilihan ganda, isian, dan essay menjadi alternatif untuk mengukur kemampuan anak dalam memahami pelajaran, Alhamdulillah hasilnya cukup memuaskan. Soal-soal ujian semester tahun lalu juga sudah selesai kita bahas, untuk persiapan ujian semester bulan Juni nanti.

Mengerjakan soal-soal dan materi yang sama membuat anak-anak merasa bosan. Bukan hanya siswa yang bosan, saya sebagai guru juga kadang merasakan jenuh. Maka, setiap saya masuk kelas, anak-anak sering minta main game, atau nonton film, atau minta jalan-jalan. Rupanya mereka bosan dengan rutinitas belajar yang begitu-begitu saja. Hal ini membuat saya berpikir ekstra, metode belajar apa yang unik dan menarik yang mampu membuat anak-anak senang dan nyaman dalam belajar.

Ternyata oh ternyata, belajar sambil bermain adalah solusi yang tepat. Awalnya saya bingung bermain apa yang mengasyikan. Ketika saya melihat ada anak-anak yang bermain "ular tangga" di kelas, saya jadi tertarik untuk bermain itu. Namun saya masih bingung, tekhnik bermain ular tangga seperti apa yang cocok dengan pelajaran PAI. Akhirnya, setelah berpikir sejenak, saya tahu bagaimana membuat palajaran PAI saya terasa lebih mengasyikkan. Materi PAI yang sudah saya sampaikan, saya buatkan soal sebanyak 50 butir. Sketsa permainan saya gambarkan di papan tulis lengkap dengan gambar ular dan tangga. Kotak dadu-nya saya manfaatkan dari pelajaran matematika yang membuat kubus dari kertas karton. Lalu saya membagi siswa dikelas itu menjadi 6 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 5 anak. 

 Sebelum permainan ular tangga dimulai, saya bacakan ketentuan permainannya. Pertama, Anak-anak yang sudah terbagi dalam kelompok harus menunjuk ketua sebagai juru bicara. Selanjutnya, setiap kelompok akan diberikan pertanyaan PAI yang saya buat sesuai urutan permainan yang telah diacak sebelumnya. Kelompok yang bisa menjawab soal, baru boleh melempar dadu untuk bermain. Angka hasil lemparan dadu itu menunjukkan langkah permainan mereka menuju ke finis. Bagi yang mendapat angka 6, maka dia mendapat bonus boleh melempar dadu lagi. Namun jika 3 kali melempar dadu dan berturut-turut mendapat angka 6, dia harus memulai permainan dari awal. Jika langkah dadu berhenti tepat ditangga, maka dia naik sesuai panjang tangganya. Jika langkah dadu berhenti tepat diular, maka dia harus turun sesuai panjang ularnya. Dan jika ada 2 kelompok yang bertabrakan di nomor ular tangga yang sama maka ia juga harus memulai dari awal. Dan sungguh lihatlah, anak-anak begitu antusias belajar sambil bermain ular tangga ini. Hingga waktu istirahat datang, mereka masih meminta untuk meneruskan permainan. Pelajaran PAI yang biasa, kini jadi terasa luar biasa, berbeda, dan menyenangkan.

  

Bapak/ibu guru, sungguh metode pengajaran yang menyenangkan, dan ketulusan hati kita adalah unsur terpenting dalam proses pendidikan yang sukses. Ketulusan hati itulah yang akan memberikan kelap kelip cahaya kebajikan dalam setiap nilai yang kita ajarkan. Lewat ketulusan kitalah, sumber cahaya itu akan menyinari setiap hati anak-anak didik kita. 

Jika kita ingin merasakan pengalaman batin dan mengajar yang berbeda cobalah untuk mengajar dengan tekhnik baru dan ketulusan. Rasakan kenikmatan hasilnya kala anak-anak didik kita memanggil kita dengan sebutan "guru". Dan biarkan mata penuh perhatian kita memenuhi ruang dan waktu. Ada sesuatu yang berbeda disana. Cobalah. Rasakan.

#Metro, 15 Mei 2015

Cara Komunikasi yang Asyik dengan Anak

Pernahkah kita mengasuh seorang anak? Ya, mengasuh seorang anak pada dasarnya sangat menyenangkan dan membuat kita bahagia. Meski yang kita asuh bukan anak kita, adik kita, atau keponakan kita, mengasuh akan tetap menyenangkan. Karena sejatinya, seorang anak adalah Qurrota a'yun atau perhiasan bagi mata kita. Lalu kenapa ketika kita mengasuh seorang anak,  kita sering merasakan atau mengeluh pusing dan stres? Ternyata kita belum mampu mengasuh anak itu dengan baik. Atau kita belum mampu berkomunikasi dengan amazing (menakjubkan).

            Saya punya satu murid yang bagi saya sangat berbeda dengan murid saya yang lain. Murid saya itu tergolong anak yang aktif luar biasa. Dia termasuk anak tipe kinestetik. Ia selalu merasa bosan jika berlama-lama di tempat yang sama. Keinginannya adalah mencoba sesuatu yang lain dan baru. Makanya, ketika anak-anak yang lain sibuk belajar, ia akan menghilang dari kelas dan bermain ke kelas yang lain. 5 menit sebelum bel berganti pelajaran berbunyi, ia sudah lebih dahulu keluar kelas mendahului gurunya. Ketika yang lain sibuk makan dan sholat dhuha, ia justru sibuk dengan aktifitasnya sendiri. Dan ketika saya berusaha mengingatkannya, ia selalu bilang "nanti" atau "aku memang bodoh".

            Jujur, saya selalu pusing menanganinya. Mungkin kita juga suka mengeluh, seperti halnya keluhan ini.

"kenapa ya, anak ini maunya main melulu?"              

"kalau diingatkan selalu bilang nanti-nanti, kalau dipaksa malah marah!"

"sudah diingatkan berkali-kali, tetap saja tidak berubah"

"kalau kita coba berbicara dari hati, ia selalu bilang 'aku memang bodoh'!"

            Ingin rasanya saya menikmati peran menjadi orang tuanya. Membuatnya merasa nyaman kala bersamaku. Namun ternyata, untuk menjadi seseorang yang nyaman baginya sangatlah tidak mudah.

Telisik demi telisik, ternyata gaya komunikasi yang biasa disampaikan kepadanya ada yang kurang pas. Orang tua sering memakai gaya pengasuhan otoriter, artinya orang tua terlalu ketat dan disiplin memperlakukan anak harus patuh sepenuhnya. Akibatnya, alih-alih anak akan patuh dan menurut, anak jusru merasakan perlakuan itu mengekangnya. Anak akan merasakan terpenjara, setiap perbuatannya selalu salah, dan hanya orang tua yang berhak menentukan arah hidupnya. Maka timbullah sikap pesimis seorang anak, ia akan merasa minder, dan menganggap dirinya selalu salah dan bodoh. Sehingga, ia akan melakukan hal yang baru entah itu benar atau salah, tujuannya agar orang lain menghargai dan memuji perbuatannya.

Menghadapi tipe anak yang seperti ini, yang saya lakukan adalah mencoba membuatnya merasa asyik dan nyaman dengan saya terlebih dahulu. Berdasarkan pengetahuan yang saya peroleh dari bunda Rani Razak Noe'man, ada beberapa cara yang biasa saya lakukan, yaitu:

1.    Bersabar dan yakin bahwa seorang anak adalah perhiasan dari Allah Swt.

2.    Open door (membuka pintu) komunikasi. Cara ini bertujuan untuk menyibak hambatan psikologis yang dirasakan oleh si anak. Seorang anak akan merasa dihargai dan dimengerti perasaanya, ia juga akan merasa kita berada dipihaknya. Tanpa menyuruh ia bercerita, dengan sendirinya ia akan menumpahkan segala perasaan yang tak bisa ia tumpahkan pada orang tuanya.

3.    Memahami bahasa tubuh. Ternyata dalam berkomunikasi itu dipengaruhi oleh 7% verbal, 38% voice, dan 55% visual. Artinya, bahasa tubuh dan ekspresi wajah menjadi faktor yang berpengaruh pada kesuksesan komunikasi kita. Cara menyampaikan pesan sangatlah penting dibandingkan isi pesan yang ingin disampaikan.

Perhatikan kata-kata ini, "kalau diingatkan selalu bilang nanti-nanti, kalau dipaksa malah marah!".

Hal ini wajar terjadi, jika bahasa tubuh kita salah. Mungkin kita mengingatkan si anak dengan membentak atau mengancam, akibatnya si anak akan terus menunggu sampai ada instruksi keras lagi. Oleh karena itu, agar pesan yang kita inginkan bisa sampai ke anak, cobalah untuk menyediakan waktu, menyampaikan dengan tenang, melihat ekspresi dan suasana hati si anak, serta sampaikan pesan kita dengan disertai penjelasan yang logis. Jangan lupa juga tampilkan bahasa tubuh kita yang nyaman, seperti mendengarkan, menatap si anak dengan penuh perhatian, dan bersikap empatik terhadap perasaannya.

Oke, selamat mencoba J

               

#Metro, 3 Mei 2015

Ya, kita bersahabat

"Bunda, kenapa ya Nana sering sekali marah padaku? Memangnya Dina sering berbuat jahat ya sama Nana, bunda?" Tanya Dina serius, sambil menyenderkan kepalanya dibahu bundanya. Nana adalah teman sebangkunya. Baru beberapa minggu yang lalu bu Rani mengubah posisi duduk mereka. Dan kini Dina bergiliran duduk sebangku dengan Nana.

"Memang Dina sering dimarahin apa sama Nana?" Tanya ibunya lembut sambil mengelus kepala Dina. Ibunya paham anaknya ini sedang menghadapi masalah, dan ia ingin anaknya belajar mencari solusi atas masalah itu sendiri.

"Dina sering dikatain yang jelek, sering disuruh geser padahal tempat dudukku sudah sempit. Pernah waktu itu, Nana mengambil pensilku dan membuangnya ke kotak sampah. Kan itu enggak boleh ya, Bunda?" kata Dina.

"Iya nak, seperti itu bukan perbuatan yang baik. Dina sudah tahu nih kalo berbuat seperti itu enggak boleh, lalu harusnya kita berbuat apa?" Tanya bundanya memancing anaknya untuk berpikir.

"Harusnya ya bun, kita saling menyayangi, saling berbuat baik. Kan namanya teman. Kata bu guru agama di sekolah, anak yang selalu berbuat baik akan dapat pahala banyak, disayang sama teman-teman, dan masuk Syurga. Tapi kalau anak yang suka berbuat jelek, akan dimasukkan ke dalam neraka yang apinya menyala-nyala. Ihhh.. serem!" kata Dina ketakutan membayangkan neraka. Ia mempererat pelukan pada bundanya.

"Ihh.. takuuut!" sahut ayahnya sambil menekan hidung Dina.

"Ayaahhh.. sakit" teriak Dina manja. Ayah dan ibunya tertawa.

Pagi itu Dina berangkat sekolah dengan wajah tersenyum bahagia. Karena ayahnya memberi uang saku lebih untuk ditabung. Sesampai di kelas ia menyapa teman-temannya dengan ramah.

"Assalamualaikum… teman-teman!" sapa Dina dengan ceria.

"Wa'alaikumussalam.. selamat pagi, Dina!" Jawab teman-temannya yang lain. Dina juga menyapa Nana yang duduk disampingnya, namun Nana tak mau menjawab salam. Sekedar menengok pun tidak. Dina memperhatikan apa yang sedang dilakukan Nana. Ternyata Nana tengah mengerjakan PR matematika. Wajah Nana pucat, mungkin ia takut dihukum bu guru jika ketahuan baru mengerjakan PR. Dina lalu duduk dibangkunya dan meletakkan tas di laci mejanya.

"Ish… geser sana!" teriak Nana jengkel pada Dina. Dina bergeser sedikit. Dina tidak tahu kenapa Nana sering memakinya tanpa sebab yang pasti. Meski begitu, Dina tetap tersenyum pada Nana, ia tak sedikit pun marah atau dendam.

"Ihh… masih sempit nih, geser sana lho yang jauh!" teriak Nana lebih ketus. Dina kembali bergeser. "Udah nih, Nana masih kesempitan ya?" Tanya Dina lembut. "Iya! memang kenapa??" jawab Nana lebih ketus, ia benar-benar jengkel. Dina mengelus dada, ia menahan gejolak amarah. Namun Nana salah prasangka, ia mengira Dina sedang mengejeknya.

Brrruukk…

Tiba-tiba Nana melemparkan buku matematikanya ke muka Dina. Ia lalu berlari keluar kelas tanpa terkendali. Dina tersentak kaget, ia tidak mengira kalau Nana akan tega berbuat itu padanya. Teman-teman yang ada di kelas itu berhamburan mengerubungi Dina. Mereka bertanya apakah Dina baik-baik saja. Teman-temannya menyayangkan perbuatan Nana yang barusan terjadi.

Salah satu teman sekelasnya berlari ke kantor dan melaporkan kejadian itu pada Bu Rani. Bu Rani segera datang dan menengahi. Bu Rani lalu mencari Nana yang berlari keluar kelas, ternyata Nana menangis di kamar mandi. Bu Rani merayu Nana untuk keluar dari kamar mandi dengan lembut. Beliau menjelaskan kesalahpahaman yang barusan terjadi. Dina juga meminta maaf meskipun sebenarnya ia tidak salah. Dina yakin orang yang lebih dulu meminta maaf akan mendapatkan pahala yang banyak. Setelah beberapa menit, akhirnya Nana mau keluar. Ia tetap diam membisu sampai jam pelajaran hari itu usai.

Keesokan harinya, Dina berangkat lebih pagi karena piket kelas. Ia berbagi tugas dengan Meta, Salma, Reza, dan Adi. Meta dan Salma bertugas menyapu kelas, Reza bertugas membersihkan papan tulis dan menyiapkan spidol, Adi bertugas membuang sampah, sedangkan ia bertugas mengelap kaca dan membersihkan sampah yang ada di laci meja.

"Ayo.. teman-teman, semangat!!" teriak Reza.

"Okeee.. " sahut mereka serempak.

Mereka piket kelas dengan semangat, begitu pula dengan Dina. Ia membersihkan laci meja dengan cekatan, tak ada satupun meja temannya yang ketinggalan.

"Pluuukk…" ada kertas digulung jatuh dari laci meja Nana. Diambilnya kertas itu dan dibuang ketempat sampah. Namun ia melihat kertas itu ada coretan tulisannya. Ia penasaran dengan apa yang ditulis Nana, maka diambilnya kembali kertas itu. Dina terbengong saat membuka gulungan kertas ditangannya.

"Untuk Dina"

Begitulah kata pertama yang tertulis di kertas itu. Untuk aku?? Dina terheran-heran. Ia semakin penasaran kenapa Nana menulis surat untuknya. Karena penasaran, ia melanjutkan membaca surat itu.

"Dina, sebelumnya saya minta maaf. Selama ini saya telah berbuat jahat sama kamu. Jujur, saya jahat karena saya iri sama kamu. Kamu punya keluarga yang perhatian, kamu pintar, banyak teman-teman yang suka sama kamu karena kamu anaknya baik. Melihat kamu bahagia aku jadi iri. Aku memang bukan teman yang baik untukmu, aku jahat. Tapi sekarang aku sadar, aku telah salah selama ini. Keegoisanku hanya menyakiti diriku sendiri. Akibatnya, aku tak punya banyak teman, orang tuaku juga semakin tidak perhatian. Karena itu aku butuh teman seperti kamu. Dina, maukah kamu memaafkanku, dan menjadi sahabat baikku?"

Dina terharu, sebelum Nana meminta maaf, ia telah memaafkannya. Ia pun telah salah sangka. Ia pikir Nana memang anak yang nakal, tapi sekarang ia tahu bahwa perbuatan jahat Nana selama ini hanyalah karena keegoisan dan perasaan irinya. Dina berjanji akan menjadi sahabat yang baik untuk Nana.

Selesai membaca surat itu, Dina berdiri terpaku. Ternyata oh ternyata, Nana telah berdiri disampingnya. Nana meraih tangan Dina, ia menjabatnya dengan erat. "Ya, kita bersahabat."

KEJUJURAN

Jujur adalah kesesuaian antara yang tersembunyi dan yang dinyatakan. Kejujuran merupakan salah satu sifat terpuji yang harus dimiliki oleh setiap muslim. Jujur menjadi salah satu sifat rasul yang harus dijadikan contoh dalam kehidupan sehari-hari. Setiap aktivitas keseharian umat islam harus dilandasi oleh kejujuran, baik terhadap diri sendiri atau terhadap orang lain. Karena berlaku jujur akan berimplikasi positif dalam semua tingkah laku dan membuahkan transparasi dalam berbagai hal sehingga tidak akan muncul anggapan negatif atau sifat menduga-duga bagi orang lain. Orang islam yang meninggalkan sifat jujur dalam sebuah hadits dinyatakan sebagai orang munafik.

Keutamaan dari sifat jujur yaitu:

1.      Kejujuran membawa kebaikan

Jujur merupakan akhlak yang mulia dan merupakan akhlak rasul. Dalam sebuah hadits ada seorang yang ingin masuk islam tetapi ia mengaku bahwa ia tidak dapat meninggalkan kejahatan yang biasa dilakukannya seperti suka minum khamar, berjudi, berzina, dan mencuri. Rasul memberikan nasehat kepadanya bahwa ia boleh melakukan kejahatannya itu dengan syarat ia harus jujur. Dengan perasaan lega ia pulang kerumahnya. Namun ketika ia akan melakukan kejahatan seperti biasanya ia mulai berpikir, bagaimana kalau rasul bertanya kepadanya sementara ia harus jujur. Dan disisi lain pun ia akan malu mengakui bahwa ia baru saja melakukan kebiasaannya. Dengan dasar pemikiran itu akhirnya ia tidak jadi melakukan kejahatan. Dalam hal ini terlihat bahwa jujur dapat membawa orang pada kebaikan. Rasulullah bersabda: "Sesungguhnya kejujuran membawa kebajikan, dan kebajikan membawa ke syurga. Sesungguhnya seseorang yang selalu jujur menjadikan ia jujur. Dusta membawa kepada fujur dan fujur mengarahkan ke neraka. Orang yang selalu berdusta, dicatat disisi Allah sebagai pendusta," (HR. Bukhari)

Dalam hadits diatas, Rasulullah telah mengemukakan bahwa sifat jujur itu dapat mengiringi pelakunya kepada kebajikan. Karena orang yang jujur akan mendapat kepercayaan dari orang lain dan dapat menahan dirinya dari perbuatan tercela yang merugikan orang lain.

2.      Orang jujur mendapat pertolongan Allah

Bantuan Allah yang diberikan kepada orang yang jujur dapat secara langsung dan dapat pula melalui pelantara orang lain. Kemudahan dan bantuan yang diterimanya pada dasarnya merupakan bantuan Allah kepadanya dengan perantara bantuan orang lain. Seperti dalam hadits berikut:

Abu Hurairah menyatakan bahwa Rasulullah saw. Bersabda: "Siapa yang menggunakan harta orang lain dan ia bermaksud untuk membayarnya, maka Allah akan membantu membayarnya dan siapa yang menggunakan harta orang lain, ia bermaksud untuk melenyapkannya, Allah akan membantu melenyapkannya." (HR. Bukhari).

            Niat yang baik dan kejujuran keduanya mempunyai efek terhadap usaha, dan dimudahkan untuk menemukan cara dan jalan yang harus ditempuh. Ia akan mendapatkan kepercayaan dari orang lain untuk mendapatkan bantuan baik materi atau bentuk lainnya. Begitu juga sebaliknya, niat yang tidak baik akan menghambat atau menyulitkan pintu rezeki, mempersulit ia mendapatkan bantuan orang lain, dan dapat mengantarkannya kepada ketidakberdayaan, bahkan dapat menghancurkan dan merugikan dirinya sendiri.

            Kejujuran merupakan kunci dalam keberhasilan menjalankan semua rencana dan kebijakan. Bahkan dengan kejujuran dapat menghilangkan prasangka orang lain. Disamping itu, kejujuran dapat mengantarkan seseorang pada kebajikan, karena dengan itu ia tidak keluar dari jalur yang sudah ditetapkan. Sedangkan sebaliknya, kebohongan merupakan sumber dari kejahatan karena dengan satu kebohongan akan memunculkan kebohongan lain untuk menutupi yang pertama.

            Oleh sebab itu, setiap umat islam dibimbing agar selalu jujur dan tidak sombong. Beberapa ibadah merupakan training untuk berlaku jujur. Yang lebih penting, kita harus yakin bahwa allah akan memberikan pertolongannya kepada orang yang berlaku jujur. 
#Dikutip dari beberapa sumber